Analizamos en el artículo de hoy la Comprensión Visual. Es otra de las aptitudes evaluadas en el ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas). El ITPA es un test que evalúa las funciones psicoligüísticas implicadas en el proceso de comunicación oral y, consecuentemente, detección de dificultades de aprendizaje en niños de 3 a 10 años. En el Centro Miranda […]
La Memoria Secuencial Visomotora es una de las aptitudes que se evalúa en el ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas). La finalidad del ITPA es evaluar las funciones psicoligüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente, detección de trastornos o dificultades de aprendizaje en niños de 3 a 10 años. La Memoria Secuencial Visomotora forma […]
Temporalidad, a la que hacemos referencia en el artículo de hoy, es una de las denominadas Funciones Ejecutivas. Anteriormente hemos desarrollado las de Memoria de Trabajo, Inhibición y Planificación. Las Funciones Ejecutivas son el conjunto de habilidades y procesos cognitivos, que nos permiten adaptarnos con éxito al medio y resolver problemas, integrando diferentes informaciones, controlando y […]
Dentro de las Funciones Ejecutivas hoy abordamos la Planificación. Venimos desarrollando en artículos anteriores las Funciones Ejecutivas. Desde el Centro Miranda de Intervención creemos que son fundamentales en el desarrollo general de nuestros pacientes. Ayudan a desenvolverse en su entorno, les permiten alcanzar sus objetivos o metas y les ayudan a adquirir mayor autonomía personal. Tareas como […]
En el Centro Miranda de Intervención el juego constituye una herramienta clave en nuestro trabajo diario. A través del juego los niños alcanzan el aprendizaje y las técnicas que desarrollamos, pero de una manera lúdica, dinámica y muy entretenida, lo que garantiza el éxito. Antes de avanzar en el desarrollo de este área, debemos definir […]
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